信誼~豆豆的生活自理小屋(3書+立體書屋+豆豆小偶){樂步客 Love Book}

從吃水果、玩耍、學生活技能，到動手扮演日常情境，

讓孩子在遊戲中建立自信、練習自理！

結合3本硬頁生活主題書與一本立體遊戲屋，搭配可愛豆豆小偶，

陪孩子一起進入「我也會！」的成長世界。

翻一翻、玩一玩，在陪伴與模仿中累積生活經驗，

發展感官認知、語言表達與動作能力，

開啟屬於0-3歲孩子的生活學習冒險！

※本套組包含：
1. 豆豆的家立體遊戲屋(附豆豆小偶)
2. 我也會系列：豆豆出去玩（硬頁書）
3. 我也會系列：豆豆做到了（硬頁書）
4. 我也會系列：豆豆吃水果（硬頁書）

豆豆的家立體遊戲屋(附豆豆小偶)
歡迎來到豆豆的家，充滿驚喜與童趣的立體遊戲屋！ 
打開立體遊戲屋，和豆豆一起玩扮演遊戲~ 
你想和豆豆到哪個房間玩呢？
充滿吸引力的豆豆的家立體遊戲書，呈現出家的情境：客廳、浴室、廚房和臥室，讓孩子在熟悉的生活情境中盡情扮演，享受遊戲的樂趣！
翻開立體書，你可以讓孩子先觀察，說一說有哪些場景？想帶豆豆和好朋友到哪一個房間裡玩？再拿出遊戲貼紙，讓孩子將該場景附贈貼紙撕下，貼在該場景上一起玩遊戲！
★客廳：客廳裡的書架上有好多書，孩子可以挑選一本書和豆豆一起坐在沙發上看書，或者和好朋友一起坐在地毯上玩小汽車，別忘了！玩完後，請孩子幫忙把小汽車收回櫃子裡喔！
★廚房：吃飯時間到了，快帶豆豆到廚房裡吃飯吧，問問孩子想要讓豆豆吃義大利麵還是咖哩飯呢？吃完還有點心布丁和水果，或者和好朋友一起烤個香噴噴的蛋糕吧！
★浴室：豆豆要洗澡了，讓孩子帶著豆豆到浴室，脫掉衣物，先沖沖水、抹肥皂，再把身體沖乾淨後，就可以帶著豆豆到浴缸裡泡泡澡，豆豆會覺得很舒服喔！睡覺前，也別忘了先到浴室刷牙、上廁所喔！
★臥室：天黑了，豆豆在床上看書，再說聲晚安，準備睡覺囉！

透過這個豐富的立體舞台和操作配件，孩子可以一邊說故事一邊玩扮演，遊戲內容是真實生活經驗的重現，不但可以幫助孩子語言和小手操作能力的發展，更能讓親子一起發揮想像和創造力喔！

※超值特色
★1隻可愛的豆豆布偶，陪伴孩子盡情享受扮演的樂趣。
★4個家的生活情境，客廳、廚房、浴室、臥室，重現生活經驗。<
★23張靜電貼紙，重複撕貼，讓扮家家更有趣。
★16個互動機關，轉一轉、翻一翻，驚喜藏在每個角落。




我也會系列——讓豆豆陪孩子一起長大！

豆豆出去玩（硬頁書）

孩子是天生的探險家，
和他一起走出家門盡情探索吧！
玩水、玩沙、丟球、溜滑梯，
不僅豐富了感官體驗，提升了身體能力，
還能調節情緒，激發想像力與創意！

打開《豆豆出去玩》，先引導孩子看一看：豆豆在哪裡？他在做什麼？再觀察周遭環境以及出現的物品。接著以「誰要去草地上玩球啊？」、「誰要去沙坑玩沙子啊？」等提問，引發孩子的好奇心與參與感。

當孩子打開大翻頁時，書中以步驟式呈現真人實物的照片，熟悉的畫面很快地與自己的生活經驗產生連結，讓他產生共鳴，覺得「我也會！」當閱讀自然延伸至日常生活中，孩子藉由模仿、學習豆豆和書中主角，進而促進了感官認知與肢體動作的發展，也激發了想像力與創意。

在共讀的過程中，可以透過重複問句和真實照片，引導孩子說說自己喜歡去哪裡玩？為什麼想去呢？除了畫面中的活動之外，他還喜歡玩些什麼？鼓勵孩子試著表達自己的感受與想法，不僅豐富了親子間的對話，更能增強孩子的自我認同與自信心。

豆豆做到了（硬頁書）

洗手、吃飯、刷牙、上廁所……
讓孩子跟著豆豆開心學習生活大小事，
累積「我做得到！」的成功經驗，
勇於面對挑戰，培養自理能力，
自信踏出獨立的第一步。

打開《豆豆做到了》，先引導孩子看一看：豆豆在哪裡、他在做什麼，再觀察周遭環境以及出現的物品。接著以「誰會自己吃飯啊？」、「誰會自己坐馬桶啊？」等提問，引發孩子的好奇心與參與感。

當孩子打開大翻頁時，書中以步驟式呈現真人實物的照片，熟悉的畫面很快地與自己的生活經驗產生連結，讓他產生共鳴，覺得「我也會！」當閱讀自然延伸至日常生活中，孩子藉由模仿、學習豆豆和書中主角，進而促進自理能力的養成，同時也建立起良好的生活習慣。

在共讀的過程中，可以透過重複問句和真實照片，引導孩子說說自己已經可以做得什麼？哪些步驟還需要大人幫忙？或是有沒有覺得不開心或不舒服的地方？鼓勵孩子表達自己的感受與想法，不僅豐富了親子間的對話，也能讓大人更了解孩子的想法，適時給予支持與協助，讓他更勇敢面對自理能力的挑戰。

豆豆吃水果（硬頁書）

跟孩子一起吃水果時，
引導他觀察果皮、果肉和種子的顏色，
摸摸質地、剝開外皮，再放進嘴裡嚐一嚐。
透過感官探索、動手操作和親子對話，
孩子會更喜歡吃，也能吃得更好！

打開《豆豆吃水果》，先引導孩子看一看：豆豆在哪裡？他在做什麼？再觀察是哪一種水果，認識水果的外觀與生長環境。接著以「酸酸甜甜的葡萄，誰要來吃呢？」、「又圓又大的西瓜，誰要來吃呢？」等提問，引發孩子的好奇心與參與感。

當孩子打開大翻頁時，書中以步驟式呈現真人實物的照片，熟悉的畫面很快地與自己的生活經驗產生連結，讓他產生共鳴，覺得「我也會！」當閱讀自然延伸至日常生活中，孩子藉由模仿、學習豆豆和書中主角，進而促進了孩子的感官認知、精細動作與生活能力的發展。

在共讀的過程中，可以透過重複問句和真實照片，引導孩子說說自己喜歡吃哪些水果？看起來怎麼樣？聞起來是什麼味道？吃起來又是什麼感覺？鼓勵孩子表達自己的感受與想法，不僅豐富了親子間的對話，並讓飲食教育與生活自理的種子在共讀中開始萌芽。