東雨~我有很多問題要問(品格教育繪本:踏出舒適圈 靈活思考){LoveBook}

【品格教育繪本：踏出舒適圈／靈活思考】 貓頭鷹奧利佛遇到疑問時， 很愛用Who/When/What/Where/Why……來尋找答案。 用5W1H分析法 教孩子靈活思考 第一本教孩子如何分析思考問題的教育繪本 貓頭鷹一家住在一棵安全舒適的大樹上，從不曾冒險外出過。 而貓頭鷹奧利佛的好奇心很重，總有許多問題： 「誰住在『遠得要命森林』裡？」 「河水會往哪裡流呢？」 「為什麼我不能離開大樹？」 一天，牠和一隻好奇心也很重的小蟲，成了好朋友。 他們無話不談，尤其對大樹以外的世界，充滿好奇和想像。 某天晚上，小蟲不小心掉入河裡， 奧利佛為了救牠，竟無意間闖進了「遠得要命森林」…… 本書巧妙地避開繪本說教的通病，不直接告訴讀者故事寓意，僅讓讀者間接感受作者想表達的中心思想。 誰啊、誰啊、誰啊？到底是誰有辦法對這種溫和的冒險故事說『不』呢？ 　　　　　　　　　 ——知名美國書評雜誌《柯克斯書評（Kirkus Reviews）》 引導閱讀 引導孩子學著問 Who/What /When/Why /Where → How 對任何事物都不抱持理所當然的態度，學會適時提出質疑 跟孩子一起改變僵化思維模式 給孩子機會踏出舒適圈 「誰住在『遠得要命森林』裡？」 「沒有人知道。」 「河水會往哪裡流呢？」 「別離開大樹。」 「為什麼我不能離開大樹？」 「我們怕你迷路。」 書裡的小貓頭鷹總是有好多好多問題，對什麼事情都充滿好奇心， 但爸媽給牠的答案總是不知道，或者是阻止牠去找尋答案。 直到有一天，小貓頭鷹為了搜救牠的朋友，無意中踏出了大人們所謂的「安全的大樹家園」的保護範圍， 就此展開一連串的精采冒險── 一路上，牠碰見好多新奇事物，也把握機會問了好多好多問題， 遇見了不同的夥伴、嘗試了不同的事物、經歷了許多新奇時刻、去了許多沒去過的地方！ 小貓頭鷹學到了好多好多，只是，牠和牠的小蟲朋友也因此迷路了。 但令人振奮的是，牠們靠著之前問的許多問題、經歷過的許多事情， 即用我們熟知的「Who / What /When/Why /Where」五種問句來尋求線索，最終找到了「How」──如何回家的方法！ 看到這裡，忍不住想為故事裡這兩個聰明而勇敢的孩子鼓掌同時， 也反思起：當孩子提出問題時，我們應該用什麼方式來應對？ 是像故事裡的貓頭鷹父母直接給予一個句號式的答案？或是鼓勵、協助孩子去尋求答案？ 而當孩子要求踏出所在的安全舒適圈時，大人們又該用何種態度來看待和應對呢？ 有的時候，我們是不是在無意中阻斷了孩子的求知欲望和探索發掘的能力？ 故事最後，小貓頭鷹的家人選擇從善如流，跟著牠一起外出前去探索新事物，這真是非常好的情節安排。 換成在真實的日常生活中，倘若身為大人的我們，也能用開放的心態去接受孩子的提問，進而與孩子一起思考， 然後在找尋答案的過程中，一起再激發出更多問題，如此循環下去，無疑是最好的身教和增進親子關係的良方。 試著在安全許可的情況下，鼓勵孩子踏出舒適圈吧，讓孩子有機會提問， 並試著獨立解決問題，這樣的能力將會是孩子一生受用的禮物。